Kāpēc viņš nav tāds kā citi bērni? Kā sagatavot bērnu kreili mācībām skolā, netraumējot viņa psihi? Kādi vingrinājumi attīsta un nostiprina rakstīšanas un zīmēšanas iemaņas? Kā vajadzētu sadarboties pedagogiem un bērnu vecākiem?

Uz šiem un citiem jautājumiem grāmatā sniedz atibldes pirmsskolas metodiķe Vita Šatohina, kuras pētījumā piedalījās 197 bērni, 14 ģimenes, kurās ir bērni kreiļi, 18 pirmsskolas pedagogi u.c.

Kreilība vēl joprojām pedagoģijā ir neatrisināts jautājums. To, ka kreili nevajag 'lauzt' ir pierādījuši mediķi, psihologi un citi speciālisti - taču metodisku materiālu trūkst.

Līdztekus metodiskajiem ieteikumiem, grāmata piedāvā vingrinājumus, vizuālās mākslas tehniku, reproducējamo paraugu izkārtojuma variantus lapā, kas atvieglo bērna kreiļa darbošanos ar vadošo roku. Katrā no mums sadzīvo divi patstāvīgi un atšķirīgi pasaules uztveres veidi. Ja mēs trenēsim sevi, savus bērnus ar spēli, joku, bimanuālām (ar abām rokām) kustībām, tad pilnveidosies gan emocionālais pasaules redzējums, gan domājošais un lemt spējīgais ES. Tie izcels mūsu talantus un līdzsvaros grūtāk izdarāmās lietas, bet galvenais - mēs iegūsim laimīgus, motivētus un apmierinātus līdzcilvēkus sev apkārt.

Mans bērns ir kreilis